INTRODUCCIÓN

A nadie se le resiste pensar que nada sería igual en nuestras vidas sin Internet. Este invento joven ha creado una dependencia al alcance de muy pocos inventos actuales, quizá comparable a la telefonía móvil.
Por lo tanto, manejar esta herramienta se antoja imprescindible en nuestros días, en la denominada sociedad de la información.
Sin embargo, Internet ofrece una cantidad de información que no podemos ni imaginar, y es por ello que clasificarla o aprender a buscar sólo lo necesario se ha convertido en una prioridad para los internautas.
Los buscadores se van a encargar de realizar esta función aparentemente sencilla, pero cargada de dificultad.

A continuación se muestra un WebQuest que pretende ser de ayuda a la hora de descubrir los entresijos de estas páginas web tan especiales y esenciales.

Es mi deseo que el contenido de este Blog os sirva de apoyo educativo para la presente Unidad. Recordad que disponeis de material en la sección Recursos.

Para más información, podeis dejar vuestros comentarios en este Blog o bien enviar un correo electrónico a la dirección indicada.

Disfrutad aprendiendo como yo disfruto enseñando.

TAREA

Vamos a definir los siguientes OBJETIVOS:

1. Conocer la función de un buscador.
2. Conocer la historia y evolución para comprender mejor el presente.
3. Diferenciar entre los distintos navegadores existentes.
4. Ser crítico en base a resultados.
5. Manejar adecuadamente los buscadores para obtener la información requerida.

De igual manera, éstos son los CONTENIDOS:

1. Internet como fuente ingente de información.
2. Clasificación de la información. Noticias, videos, mapas, etc.
3. Buscadores. Definición. Historia.
4. Tipos de buscadores. Características y diferencias.
5. Estrategias y curiosidades de los buscadores.
6. Búsqueda avanzada.

PROCESO

Para desarrollar la WebQuest, habrá que realizar las actividades que os proponemos a continuación.

Para ello, no olvides consultar la sección Recursos, situada tras las Actividades.

Aquí adelantamos un Podcast sobre los buscadores a modo de introducción en la materia:






ACTIVIDAD 1

Para probar los distintos buscadores existentes, crea una tabla comparativa con los nombres, sus creadores, sus logotipos, sus páginas principales, y añade el tiempo que tarda en realizar la búsqueda de la palabra "Internet" y el número de resultados obtenidos.

Al menos deberán figurar Google, Yahoo, Live Search, Altavista, Lycos, AOL e Hispavista.

ACTIVIDAD 2

Envía capturas de imagen utilizando la búsqueda avanzada de los navegadores. Asimismo, encuentra información sobrela aparición de internet.


ACTIVIDAD 3

Busca la página original con la que Google se "estrenó" y compárala con la actual. ¿Ha cambiado mucho? Escribe un comentario sobre las diferencias, similitudes y las razones que crees les ha llevado a mantener/cambiar la web.

Nota: creaciones de Google del último año:

ACTIVIDAD 4

Busca imágenes del disco "Please Please Me" de The Beatles con las opciones adecuadas.
Insértalas en un álbum web como éste.


ACTIVIDAD 5

Busca ejercícios de inglés y almacena sus direcciones en un archivo de texto.
Encuentra vuelos que conecten los aeropuertos de Málaga y Madrid antes de las 6 a.m.




ACTIVIDAD 6

Encuentra qué paises nunca han ganado una medalla olímpica.

ACTIVIDAD 7

En la opción de Mapas, tanto de Google, como de Yahoo y Live Search, encuentra la ruta que une las ciudades de Antequera y Rota.

ACTIVIDAD 8

En la sección Noticias, encuentra noticias sobre las Aves de Ceuta, y copia sus direcciones.


ACTIVIDAD 9

Encuentra al menos un vídeo sobre la final de Roland Garros de 2008, por ejemplo:





ACTIVIDAD 10

Busca un libro con la palabra "seda" en su título, y anota el autor, la editorial y el precio.


ACTIVIDAD 11

¡Dános tu opinión! Escribe un comentario sobre el uso de los buscadores. ¿Cuál te parece mejor, más rápido, más vistoso, más sencillo, etc?

Nota: esta actividad tendrá un peso del 30 % de la nota de las actividades, por ello te recomiendo que dés el máximo en su respuesta.

RECURSOS

A continuación os mostramos enlaces a los recursos necesarios para la realización de las actividades. Os recomendamos observar el contenido con detenimiento para sacar el máximo partido a cada recurso.

Presentación; introducción a los buscadores:

Buscadores

View more presentations from careyes.

Definición de Buscador:
http://es.wikipedia.org/wiki/Buscador

Lista de Buscadores:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lista_de_motores_de_b%C3%BAsqueda

Introducción e historia:
http://evaluacionbuscadores.tripod.com/

Reportaje Discovery Channel:


Reportaje sobre los buscadores en Internet:


El mundo según Google:


Uso de los buscadores en España:

Uso De Los Buscadores En España.

View more presentations from Netsuus.

CURIOSIDADES:

Primera imagen de Google:

http://web.archive.org/web/19981111183552/google.stanford.edu/

Logos de Google:

http://www.google.es/holidaylogos.html

EVALUACIÓN

Se evaluará tanto el desarrollo de las actividades como el esfuerzo realizado. Se tendrá en cuenta la puntualidad en la entrega, la correcta realización de las tareas propuestas, el trabajo en equipo si fuese necesario, el orden y claridad de las actividades y el feedback con el tutor.

De este modo tendremos en cuenta los siguientes criterios de calificación:

• 60% - Actividades propuestas.
• 20% - Puntualidad, entrega de todas las tareas y otros criterios actitudinales.
• 20% - Claridad, orden, trabajo en equipo, esfuerzo, etc.

Existe un mínimo en cada apartado para que computen en la nota final. Se puede incluso sumar un punto por la entrega y exposición de trabajos de investigación voluntarios.

CONCLUSIÓN

Esperamos la respuesta de las actividades, así como cualquier duda que surja en su realización o en la compresión de esta WebQuest al correo electrónico:

marondaceamiguelhernandez.es

En este paso se analizarán las actividades enviadas, y se verificará que se han alcanzado los objetivos del WebQuest.
Por supuesto, estamos ante una herramienta que ha de servir de apoyo al aula, y nunca actuar como un ente solitario. Esta puerta que os abro os servirá para profundizar más en el tema, que considero muy interesante para todos.

Espero vuestros comentarios con dudas, sugerencias, etc. Todos serán bienvenidos.

¡¡Saludos!!